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【转载】四人小组合作学习操作要求【转】  

2017-04-08 10:50:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、小组座次

1号和4号同位,2号和3号同位,左右两个小组间1号与1号相邻,2号与2号相邻。小组内贯彻实施“一帮一”,努力实现“对对红”,由能力较强的1号负责能力较弱的4号,2号负责3号,要注重培养2号的工作能力,作为1号组长的后备力量。

二、小组分工

围绕小组的建设给组员分工,设小组长、记录员、检查员和汇报员各一名。

小组长职责:组织全组同学有序地进行预习、讨论、操作、探究等学习活动;记录员职责:记录小组合作学习过程中独立学习的认真程度、小组交流时的发言情况等;检查员职责:检查、督促小组成员的导学案、作业完成情况等;汇报员职责:将本组合作学习的情况进行总结后在全班进行交流汇报。

班级也可按照学科的学习任务或日常事务进行组员分工。

三、合作制度

自学阶段,要独立学习,不能打扰别人;交流阶段,轮流发言,一人发言时,其他小组成员注意倾听、记录,相互补充要等别人说完;展示阶段,不能推诿,轮流展示,一人展示完,其他人补充完善,要学会倾听。

对特别强势的学生进行发言限制,1号每节课发言不超过2次,4号每节课发言不少于1次,1号和4号同时起立,1号应请4号优先回答。

四、捆绑评价

班级建立评价表,评价项目包括各小组课堂交流情况、合作学习的主动性和实效性,以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性,每天由学习委员如实记录,每周汇总,结果上墙。

五、小组文化

发挥小组长的作用,选定小组格言,制定小组发展目标和规划,提出小组口号,建立墙面小组文化环境等。优秀的小组必须具备强烈的合作意识、目标意识、竞争意识和小组荣誉感,这需要教师从精神文化建设方面进行引导和培养。

学校每学期组织一次“小组合作学习优胜班级”和“优秀合作小组”评选活动。

四人小组合作学习操作要求【转】 - 李逵 - 李逵的博客

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